在學(xué)習(xí)型組織主題研討中，領(lǐng)導(dǎo)小組就“如何看待學(xué)習(xí)標桿”展開討論。領(lǐng)導(dǎo)小組認為，心態(tài)上，要以開放的態(tài)度看待“向標桿學(xué)習(xí)”這件事，放空自己，必要時需要自我變革，重新出發(fā)。策略上，首先要明確標桿，找到差距；然后根據(jù)華正的實際情況，帶著變革的目標主動反思、制定策略；最后快速執(zhí)行，持續(xù)優(yōu)化，將華正打造成新標桿。而IPD變革項目將打通這個路徑，幫助華正成長為一個新標桿。

       郭總強調(diào)，要牢牢抓住“為什么要向標桿學(xué)習(xí)”這一關(guān)鍵命題，展開后續(xù)的學(xué)習(xí)與變革實踐。主題研討的最后，領(lǐng)導(dǎo)小組討論認為，需要通過帶著目標的針對性、互動式學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用、躬身入局、積極實踐，開展后續(xù)學(xué)習(xí)與變革。

     在跨部門團隊運作模式的主題研討中，領(lǐng)導(dǎo)小組識別了可能出現(xiàn)的問題，并研討了解決方案。思維理念上，需要加強宣導(dǎo)和學(xué)習(xí)，幫助跨部門團隊從職能型模式切換為跨部門模式；溝通機制上，需要由PDT經(jīng)理制定合理的溝通計劃，組織核心代表積極溝通；當跨部門團隊成員無法正確判斷多項任務(wù)的優(yōu)先級時，PDT經(jīng)理與職能部門經(jīng)理應(yīng)當共同提供判斷支持；就缺少合適的責權(quán)利衡量與分配機制的問題，需要通過組織架構(gòu)調(diào)整，賦予PDT經(jīng)理足夠的權(quán)力，幫助他打破部門墻，成為強矩陣團隊的領(lǐng)導(dǎo)者與串聯(lián)者。

     郭總復(fù)盤了2014年以來公司的變革嘗試，強調(diào)跨部門合作不止是配合，而是共同努力達成目標。郭總希望華正IPD變革團隊能夠以IPD體系為基礎(chǔ)，帶動公司優(yōu)化強矩陣管理模式，以市場為小前臺，各功能領(lǐng)域為大后臺，充分利用研發(fā)與制造資源，達到成功服務(wù)、快速服務(wù)客戶的目標。

      基于以上可能存在的問題，在華正PDT經(jīng)理畫像研討中，領(lǐng)導(dǎo)小組提出了許多建設(shè)性意見。PDT經(jīng)理的定位應(yīng)與產(chǎn)品緊密結(jié)合，基于產(chǎn)品成立PDT團隊，PDT經(jīng)理在產(chǎn)品生命周期內(nèi)對產(chǎn)品負責。PDT經(jīng)理的未來發(fā)展方向是產(chǎn)品線總經(jīng)理，甚至事業(yè)部總經(jīng)理，這需要公司提出系統(tǒng)性的人才識別、培育與發(fā)展方案。

COOPERATION

合作·共贏

      郭總表示選拔人才，以個人主觀意愿為先，公司提供發(fā)展機會和平臺，幫助其在崗位中鍛煉；未來要將各職能部門打造成人才支撐基地，為華正IPD人才資源池源源不斷地輸入新鮮血液。華正要通過3-5年的人才培育，打造一批優(yōu)秀的PDT經(jīng)理和團隊，讓IPD流程體系和人才培育體系，成為華正五年戰(zhàn)略布局的管理支撐。最后，郭總希望各位風華正茂的年輕人，發(fā)揮奮斗者精神，積極迎接變革挑戰(zhàn)，在華正大平臺上實現(xiàn)價值，成就自我。